Spielen ist Lernen

Die natürlichste und elementarste Lernform von Kindern ist das Spiel, denn durch das Spiel bearbeiten und verarbeiten Kinder, was sie in ihrer Umwelt erleben.

                                                                              Kinder erobern sich ihre Umwelt spielerisch!

„Das Spiel des Kindes ist die Brücke zur Wirklichkeit“ (Bruno Bettelheim).

Mit ihrem Spiel erschließen sie sich ihre Welt, verstehen und lernen in ihr zurecht zu kommen.

Das Spiel des Kindes äußert sich in vielen verschiedenen Formen, wie zum Beispiel  im Bewegungs-, Konstruktions-, Sprach-,, Regel- oder Rollenspiel.

Außerdem verändert sich das Spiel der Kinder je nachdem, wie alt sie sind und in welcher Altersstufe sie sich befinden.

Unsere Aufgabe ist es, diese ganzheitlichen Erfahrungen der Kinder zu fördern, indem wir:

• Das Spiel der Kinder beobachten und begleiten, um helfend und unterstützend sein zu können.
• Impulse geben, um das Spiel weiterzuentwickeln(gelegentlich auch als Spielpartner).
• Bei Konflikten Lösungsvorschläge anbieten.
• Spielmaterial bereitstellen, das ihren entwicklungsbedingten und persönlichen Bedürfnissen entspricht.
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